Creadora: Mariana Cardoso
Objetivo: Crear pluriperspectividad sobre el movimiento estudiantil del 68 para que los estudiantes tengan ya mayor comprensión y conocimiento de los hechos históricos a través de un juego de mesa llamado Sguardi que los hace comparar diversas fuentes.
¿Cómo funciona?
El proyecto aquí presentado aborda la categoría de pluriperspectividad, la cual se planea que se cree en los alumnos de nivel preparatoria a través del uso de fuentes primarias y secundarias sobre el movimiento estudiantil de 1968 en México.
Instrucciones:
a.
Instructor/Tallerista/mediador
•
El aplicador deberá revisar las fuentes indicadas (lecturas, periódicos, videos) para poder ser mediador y evaluar la funcionalidad del juego al finalizar.
•
Antes del juego, el aplicador deberá pedir a cada estudiante que redacte sus conocimientos sobre el movimiento estudiantil de 1968
•
Durante el juego, el aplicador solo fungirá como observador y si es necesario como mediador.
•
Una vez terminado el juego, el aplicador deberá realizar una mesa de diálogo con todos los equipos o una reflexión personal que involucre el aspecto militar, social, estudiantil y político. Se pueden combinar ambas evaluaciones dependiendo de las cualidades y disponibilidad de los participantes.
•
El aplicador hará una comparación final entre los conocimientos previos y las reflexiones finales.
b.
Participantes
•
Formar equipos de 4 personas en caso de jugar de manera individual o de 8 para jugar en parejas
•
Cada equipo deberá elegir uno de los actores: militares, civiles, estudiantes y gobierno
•
Antes de empezar, los equipos deberán leer las síntesis o video correspondiente al actor elegido para contestar en el juego con base en ello
•
El tablero cuenta con 4 escenarios y un dado (cada lado representa uno de los actores y los 2 sobrantes son “pierdes un turno” para la persona que lo lance)
•
Cada uno de los participantes tirará el dado, yendo hacia la derecha después de que el primero tire. El equipo que salga en la cara del dado deberá tomar una carta y responder la pregunta:
Si la pregunta es correcta, el jugador colocará una de sus figurillas en el tablero. Siempre en el escenario correspondiente que se esté jugando
Si no es correcta, no hará nada y el dado se volverá a lanzar por el siguiente jugador en turno
•
Ganará el que más figurillas logre tener en el tablero.
